Qué ofrecemos

 

Nivel Primaria

A los maestros que atienden alumnos entre 5 y 12 años (nivel primaria) se les ofrece diplomado o especialización (de acuerdo con el grado de estudios que posean)

 

 

Nivel Secundaria

A los docentes que realicen su labor con alumnos entre 12 y 15 años (nivel secundaria) se les ofrece diplomado o especialización (de acuerdo con el grado de estudios que posean)

 

 

Nivel Bachillerato

Quienes atienden en su labor de docencia a estudiantes entre 15 y 18 años (nivel bachillerato) se les ofrece diplomado o especialización (de acuerdo con el grado de estudios que posean)

 

 

Niveles medios

Quienes atienden los niveles medios (secundaria y bachillerato) y han cubierto los créditos correspondientes a la especialización ofrecida a los docentes del bachillerato, aunque no sean maestros de este nivel, pueden optar por la obtención del grado de maestría, la cual se orienta a mejorar las prácticas profesionales (en este sentido se dice que es profesionalizante), aunque ofrece algunos elementos para abordar la investigación educativa.

 

 

Es importante mencionar que aunque los estudios se enfocan a los docentes en servicio pueden ser cursadas por otros profesionales de la educación interesados en la enseñanza de la matemática, si satisfacen los requerimientos de grados académicos requeridos.
El carácter profesionalizante de los estudios se refiere al énfasis que se hace en el diseño didáctico y la experimentación de las propuestas elaboradas.

 

Cada lección de nuestras ofertas educativas siguen las tendencias que implican iniciar los contenidos con problemáticas que permiten detectar algunos elementos importantes por considerar, posteriormente se hace el desarrollo de contenidos relacionados apoyados en lecturas y discusiones de éstas para fundamentar las propuestas didácticas que se elaborarán, al final se experimentan las actividades diseñadas y se discuten los resultados obtenidos.

 

Proceso de formación

  • Inicio: problematizar
    ¿Qué sucede con la enseñandza de...?
    ¿Cómo se realiza la enseñanza de...?
    ¿La experiencia...?
    Reconocer el contenido que se enseña y el proceso tradicional que debe superarse...

  • Desarrollo: documentar y diseñar
    Leer y sintetizar...
    Discutir y exponer...
    Diseñar con base en ...
    Discutir y exponer...

  • Inicio: problematizar
    Realizar experiencias...
    Analizar resultados...
    Comparar resultados...